Кафедра психолого-педагогического образования
Последние новости
Заведующий кафедрой:
кандидат педагогических наук, доцент
- ул. Комсомольская, 67/1, каб. 104
- +7(3473)25-28-04
- kaf_ps@struust.ru
-
Профессор, доктор педагогических наук, профессор
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
89177902132
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
+7 (917)7658218
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
+7 (3473) 21-97-31, +7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
+7 (3473) 25-28-04
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
+7 (3473) 21-97-31, +7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
+7 (3473) 33-98-65 (508); +7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат педагогических наук
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат педагогических наук, доцент
+7(3473)25-28-04
внешнее совместительство, кандидат психологических наук
Представитель работодателя
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат психологических наук
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат психологических наук
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат психологических наук
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат психологических наук, доцент
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат психологических наук, доцент
+7(3473)25-28-04
Доцент, кандидат философских наук, доцент
+7(3473)25-28-04
на условиях гражданско-правового договора
Представитель работодателя
+7(3473)25-28-04
на условиях гражданско-правового договора
Представитель работодателя
+7 (3473) 252804
Лаборант
Миннибаева Светлана Ямилевна
+7 (3473) 25-10-92
- Заведующим кафедрой является кандидат педагогических наук, доцент Роза Мирхатовна Салимова.
Сегодня на кафедре работают 20 штатных преподавателей, 6 внешних совместителей - представителей работодателей. 18 штатных преподавателей и 2 внешних совместителя имеют ученые степени кандидата или доктора наук: 1 преподаватель имеет ученую степень доктора педагогических наук,6 – кандидатов психологических наук, 12– кандидатов педагогических наук, 1 – кандидат философских наук.
Учебная и учебно-методическая работа кафедры направлена на подготовку высококвалифицированных конкурентоспособных кадров в области образования, готовых к социально-педагогической и образовательной деятельности, психолого-педагогическому и социальному. психологическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования.
Кафедра психолого-педагогического образования ведет подготовку:
бакалавров по направлению подготовки:
• 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, программа Психология и социальная педагогика;
магистров по направлениям подготовки:
• 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, программа Психология и педагогика;
• 44.04.01 Педагогическое образование, программа Руководство образовательной организацией;
• 37.04.01Психология, программа Клиническая психология;
аспирантов по научным специальностям:
• 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
• 5.8.7. Методология и технология профессионального образования;
• 5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред.
Преподаватели кафедры психолого-педагогического образования участвуют в реализации всех образовательных программ филиала, преподают психолого-педагогические дисциплины на всех факультетах Стерлитамакского филиала УУНиТ, принимают участие в воспитательной работе с обучающимися (студентами, слушателями), в организации их научно-исследовательской работы.
На кафедре сложился работоспособный коллектив единомышленников, заложены традиции ответственного, творческого отношения преподавателей к своей профессиональной деятельности.
Коллектив активно сотрудничает с образовательными организациями Южного региона Республики Башкортостан, ведёт большую научно-теоретическую, научно-методическую и практическую (консультационную) работу.
В соответствии с планом работы кафедры педагоги участвуют в проведении и организации различного уровня конференций, семинаров, курсов повышения квалификации педагогов и психологов по проблемам практической психологии, инклюзивного образования, дефектологии, психологических консультациях родителей и детей.
Большое внимание на кафедре уделяется совершенствованию учебного процесса, повышению научно-теоретического уровня лекционных, практических занятий, оптимальному сочетанию фундаментальной и практической подготовки студентов. В учебном процессе активно используются современные образовательные и информационные технологии; интерактивные методы обучения (тренинговые занятия, методы деловой игры, кейс-стади и т.д.).
На кафедре сложилась эффективная система учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов, выступающей продолжением и углублением учебного процесса. Студенты под руководством опытных преподавателей выполняют курсовые и выпускные квалификационные работы, принимают участие в факультетских, университетских, межвузовских научных конференциях, олимпиадах по педагогике и психологии разного уровня, научных кружках, выступают в качестве соисполнителей в хоздоговорных темах и грантах.
Одним из приоритетных направлений кафедры является организация воспитательной работы на факультете педагогики и психологии как важной составляющей качества подготовки будущих специалистов. На лекциях и практических занятиях рассматриваются проблемы формирования личностных и профессиональных компетенций будущих педагогов-психологов, культуры общения и поведения. - Научная работа является одним из приоритетных направлений формирования единого образовательного пространства вуза, базирующегося на обеспечении тесной взаимосвязи фундаментальной науки, образования и профессиональной среды будущих специалистов. Повышение качества учебного процесса, научно-исследовательской и научно-методической работы рассматривается руководством СФ УУНиТ как стратегическая задача и инструмент обеспечения жизнеспособности, устойчивого развития и процветания вуза в перспективе. С учетом приоритетности данного направления преподаватели кафедры психолого-педагогического образования активно занимаются научной деятельностью. Научная деятельность кафедры включает в себя проведение исследований в определенной области знаний, публикацию научных статей, участие в научных конференциях и семинарах. Кафедра также ведет научные проекты, сотрудничает с другими учреждениями и организациями, а также привлекает студентов к участию в научных исследованиях. На кафедре проводятся научные семинары: «Актуальные психолого-педагогические проблемы профессиональной подготовки» (науч. рук. канд. психол. наук, доцент Малолеткова А.В.), «Формирование культуры психолого-педагогического исследования» (науч. рук. д-р. пед. наук, профессор Баймурзина В.И.), научно-исследовательский семинар для магистрантов и аспирантов (науч. рук. д-р. пед. наук, профессор Баймурзина В.И.), объединяющие в рамках деятельности студентов, аспирантов и преподавателей других кафедр. Ежегодно проводится Международная научно-практическая конференция «Актуальные психолого-педагогические проблемы профессиональной подготовкив инновационных социокультурных условиях» с публикацией материалов конференции в виде сборника. С 2014г. по 2020 годы преподавателями кафедры было издано 36 монографии, 88 учебных пособий, опубликовано 92 статьи в журналах, рецензируемых ВАК, 308 статей, входящих в базу РИНЦ, 13 – в научных журналах мира, индексируемых в базе данных (Scopus), 290 статей в сборниках международных конференций. С 2021 по 2025 год преподавателями кафедры было издано 8 монографии, 13 учебных пособий, опубликовано 48 статей в журналах, рецензируемых ВАК, в том числе 7 с аспирантами, 289 статей, входящих в базу РИНЦ, 12 – в научных журналах мира, индексируемых в базе данных, в том числе 5 с аспирантом,177 статей в сборниках Международных и Всероссийских конференциях. Большое внимание на кафедре уделяется организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС). Каждый год более 150 студентов под руководством преподавателей кафедры участвуют в вузовских, межвузовских и всероссийских научных, научно-практических конференциях и награждаются дипломами различной степени. Студенты под руководством преподавателей кафедры принимают активное участие в международных, Всероссийских и региональных олимпиадах, где неоднократно становились призерами. o II Всероссийская студенческая олимпиада (г. Екатеринбург, 2005-2006 уч.г.) – 1 общекомандное место. o III Всероссийская студенческая олимпиада (г. Екатеринбург, 2006-2007 уч.г.) – победа в номинациях «Эрудит», «Лучший спикер». o III Всероссийская студенческая олимпиада (г. Екатеринбург, 2006-2007 уч.г.) – победа в номинациях «Эрудит», «Лучший спикер». o Всероссийская студенческая олимпиада по специальности «Педагогика и психология» (г. Челябинск, 19-21 ноября 2007 года) – 2-е общекомандное место; 1-е место по итогам разработки научно-методического проекта «Развитие эмоциональной устойчивости будущих психологов», 1-е место по итогам презентации научно-методического проекта «Развитие эмоциональной устойчивости будущих психологов», 2-е место в конкурсе «Самопрезентация команды», 3-е место в теоретическом туре, 2-е место в аналитическом туре. o V Всероссийская студенческая олимпиада (г. Екатеринбург, 2008-2009 уч. г.) – 1-е место в методическом туре, победа в номинации «За понимание диагностической ситуации». o Международная студенческая олимпиада по педагогике им. В.А. Сластенина (г. Новокузнецк, 2011г) – 1 личное место и 3 личное место в конкурсе «Педагогическое проектирование», 4 общекомандное место по олимпиаде. o Международная студенческая олимпиада по педагогике им. В.А. Сластенина (г. Новокузнецк, 2012, 2013г) – личные номинации, 3 место в конкурсе капитанов, 3 место в конкурсе коллективных творческих дел, номинация в конкурсе визиток за творческий вклад каждого участника команды. o Международная студенческая олимпиада по психологии (г. Новокузнецк, 2014г) – 2 место в Номинации «За отражение национальных традиций». o XIII Всероссийская студенческая олимпиада по психолого-педагогическому образованию «Психолого-педагогические аспекты организации межкультурного взаимодействия в пространстве образования» (г. Екатеринбург 18-21 апреля 2017 г.) – 1 место в конкурсе «Визитка»; 2 место в конкурсе домашнего задания «Культурный обмен»; 3-е место в практическом туре и общекомандное 3-е место. o XIV Всероссийская студенческая олимпиада с международным участием «Психолого-педагогическая поддержка волонтерских инициатив в детской и молодежной среде» 1 место в номинации «Творческий подход к решению проблемы (Дементьева Виктория, группа ППО31); 3 место в конкурсе «Волонтерский марафон», 17 по 20 апреля 2018 г. o XIV Всероссийская студенческая олимпиада с международным участием «Профессиональная деятельность психолога образования в условиях актуализации рисков дезадаптации и десоциализации обучающихся» (г. Екатеринбург, 16-19 апреля 2019 г.) 1 место в практическом туре «Визитка-мотиватор по теме олимпиады», 3-е место в практическом туре «Давай договоримся», 3-е место в практическом туре «К барьеру», 3-е место в практическом туре «Пишу тебе письмо»(Магадеева Г.Р.), 2-е место в практическом туре (Магадеева Г.Р.) и общекомандное 2-е место. Студенты под руководством преподавателей кафедры принимают активное участие в различных научных конкурсах: Магистрант 2 курса Ибрагимова Д.А. стала победителем Международного конкурса научно-исследовательских работ студентов и молодых ученых «Scientificideas – 2020» в направлении «Педагогические науки» (апрель 2020 год, науч. рук. канд. пед. наук, доцент Гизатуллина К.Х). Аспирант 3 курса Гусева А. Ю., обучающаяся по направлению «Психологические науки» заняла 1 место в Международном конкурсе научно-исследовательских работ «Thescientificparadigm – 2020» (ноябрь 2020 г., науч. рук.: канд. психол. наук, доцент Малолеткова А.В.). В VI ежегодном международном конкурсе научных публикаций «MagnumOpusPublication – 2019/2020» аспирант 3 курса Ахметова А.Т. заняла III место по направлению «Образование» в номинации «Публикация в журналах с impact-фактором, учитываемых в РИНЦ» (науч. рук.: д-р пед. н., профессор Баймурзина В.И.). Искужина Л.М. стала победителем в конкурсе«Лучшая научная работа» в секции «Психологические науки» по результатам работы Международной научно-практической конференции «Наука и иобразование в современном мире»с работой «Расстройства аутистического спектра»(г.Кишенев, Молдавия, 2021 год. Персиянова Н.А. стала победителем в номинации «Я - педагог-психолог (реалии жизни)» во Всероссийском сетевом студенческом конкурсе«Профессиональное завтра» в номинации «Исследовательская работа», 2022 год. Давлатов М.А получил Диплом победителя (I место) в Региональном этапе национального конкурса «Абилимпикс» 2022 год. Исхаков А.А. получил Диплом победителя (II место) в Региональном этапе национального конкурса «Абилимпикс», 2022 год. Чухнина А.К. получила Диплом победителя в конкурсе «Студент года. Педагоги», 2022 год. Чухнина А.К. получила Диплом победителя в конкурсе «От учителя к ученому. Дорогами гражданственности», 2022 год. Персиянова Н.А., Габдрахманова А.Ф., Адамчевская И.А. получили диплом победителя – 3 место в VI Всероссийском конкурсе студенческих проектов с участием студентов с инвалидностью «Профессиональное завтра», СКФУ, Ставрополь, с проектом «Развиваемся вместе», 2023год Сагитова Г.С. получила диплом победителяс работой «Формирование гармоничных взаимоотношений в подростковом коллективе и профилактика буллинга» в Международном научно-исследовательском конкурсе: Мир студенческой науки – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2023год. В 2025 года в XI Региональном этапе чемпионата по профессиональному мастерству «Абилимпикс» Республики Башкортостан Талачева А.Д. (группа ППО41) заняла 1 место в компетенции «Психология» и представила нашу республику на отборочном этапе национального чемпионата «Абилимпикс, по итогам конкурса заняв 3 место. В 2024-2025 уч.г. 50 студентов 2,3 курсов под руководством преподавателей кафедры при активном содействии аспиранта 2 года обучения Караваевой А.И. успешно прошли акселерационную программу «Акселератор УГНТУ», реализованную на средства гранта Федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», сформировав 25 проектов. Кафедра также занимается научным консультированием, проводит образовательные мероприятия и семинары, организовывает курсы повышения квалификации для специалистов в своей области. С 2009 года при кафедре действуют курсы профессиональной переподготовки по программе «Педагогика и психология». Преподаватели кафедры активно работают по хоздоговорным темам: «Подготовка вожатых для работы в летних спортивно-оздоровительных лагерях», «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в условиях ФГОС», «Педагог-дефектолог». За 2023-2025 годы проведены курсы повышения квалификации по программам: «Внедрение метафорических ассоциативных карт в психолого-педагогическую практику», «Инновации в профессиональной деятельности педагога-дефектолога», «Телефон доверия: принципы и технологии психологического консультирования», «Символ-драма в работе практического психолога». Преподаватели кафедры принимают активное участие в конкурсах грантов: 2014 – грант Президента РФ для государственной поддержки молодых российских ученых кандидатов наук и докторов наук (канд. психол. наук, доцент Долгова Н.Ю.); 2015-2017 – грант РГНФ «Психологические аспекты буллинга: соотношение школьной тревожности и агрессивности» (канд. психол. наук, доцент Долгова Н.Ю.); 2018 – грант РФФИ (Российский фонд фундаментальных исследований): «Теоретико-методологический и прикладной аспекты организации волонтёрской помощи маломобильному населению: диалектико-интегративный подход»; (канд. пед. наук, доцент Гильванов Р.Р., канд. пед. наук, доцент Аскарова Г.Б.); 2018 – грант РФФИ (Российский фонд фундаментальных исследований): Волонтерская помощь маломобильному населению как способ модернизации социально-культурной сферы в Республике Башкортостан; 2020 – грант РФФИ «Стрессоустойчивость личности как фактор формирования психологически комфортной и безопасной образовательной среды (канд. пед. наук, доцент Анохин А.М., канд. пед. наук, доцент Анохина С.А., канд. пед. наук, доцент Гильванов Р.Р.); 2020 – грант РФФИ «Исследование этнопедагогики башкирского народа в трудах ученого педагога В.И. Баймурзиной» (канд. пед. наук, доцент Гизатуллина К.Х.); 2020 – грант РФФИ «Эффективность совместной деятельности и регуляторный опыт участников» (канд. психол. наук, доцент Долгова Н.Ю.); 2020 – грант РФФИ «Проблемы психологического сопровождения обучающихся в вузах» (канд. психол. наук, доцент Малолеткова А.В.). Преподаватели кафедры принимают активное участие в различных научных конкурсах: в 2016 году доцент Сайфуллина Г.Ф. была награждена дипломом обладателя гранта Ученого Совета БашГУ по итогам 2015 г. в номинации «Гуманитарные науки». В 2016 году доцент Малолеткова А.В. была награждена Дипломом лауреата III Всероссийского конкурса за лучший учебник, учебное пособие и монографию в номинации «Лучший учебник (учебное пособие) для вузов и послевузовского образования» за работу «Психология профессиональной деятельности». Её научный труд был отмечен Почетной грамотой СФ БашГУ «За успешную работу в области научных исследований и инноваций». В 2017 году Газизова Р.Р., канд. психол. наук, доцент участвовала в Конкурсе на лучшую научную работу молодых ученых вузов и научных учреждений Республики Башкортостан и стала победителем в номинации «Гуманитарные науки» (Уфа, 2017). В 2017 году Баймурзина В.И., д-р пед. наук, профессор в Международном профессиональном конкурсе преподавателей вузов «Univercityteacher – 2017» заняла III место по направлению «Педагогические науки» в III ступени – «профессор», в номинации «Проектно-методические компетенции». В 2017 году Баймурзина В.И., д-р пед. наук, профессор за вклад в развитие этнопедагогики награждена Нагрудным знаком Международной ассоциации этнопедагогов им. Г.Н. Волкова (№3 от 22 июня 2017 г.) – Чебоксары. В 2017 г. Баймурзина В.И., д-р пед. наук, профессор стала победителем VI ежегодного международного конкурса научных публикаций «MagnumOpusPublication – 2019/2020», заняв I место по направлению «Образование» в номинации «Публикация статьи по результатам участия в международной конференции (на родном и иностранном языке)». В 2020 году Баймурзина В.И., д-р пед. наук, профессор заняла III место в номинации «Педагогические науки» за монографию «Становление и развитие высшего физкультурного образования» по итогам IX Международного конкурса методической, учебной и научной литературы, опубликованные в 2019 и 2020 гг. «Золотой корифей». В 2020 г Газизова Р.Р., канд. психол. наук, доцент заняла 1 место за научную публикацию в LVII Международной научной конференции «Человекознание» (ноябрь 2020 г., г. Кемерово). В 2021 году Баймурзина В.И., д-р пед. наук, профессор получила Диплом за1 место в VII ЕЖЕГОДНОМ МЕЖДУНАРОДНОМ КОНКУРСЕ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ «MagnumOpus Publication-2020/2021» (28 июня – 28 ноября 2021 года) в номинации Публикация статьи по результатам участия в конференции регионального уровня (на родном и иностранном и языке) за статью «Психолого-педагогические затруднения преподавателя ссуза с базовым не педагогическим образованием в профессиональной деятельности» // Всероссийская научно-практическая конференция «Образование в регионе: проблемы и векторы развития» (Республика Башкортостан, г. Уфа, 31 марта 2021 г.). – С. 196 – 202. ISBN978-5-7159-0800-1. В 2022 году Баймурзина В.И.., д-р пед. наук, профессор получила Диплом в VIII Международном конкурсе преподавателей вузов Educationuniversity - 2022 в номинации Методические пособия. Категория – профессор. В 2023 году Баймурзина В.И., д-р пед. наук, профессор получила Диплом в VI Международном конкурсе обучающихся и педагогов профессиональных учебных заведений (5 сессия сезона) Образовательная ступень: профессора. Направление: Педагогические науки за статью: «Пансофические идеи в башкирском эпосе «Урал-батыр». В 2023 году Баймурзина В.И., д-р пед. наук, профессор награждена Орденом «За вклад в науку», по результатам опубликованных статей в журнале ВАК «Педагогика».
- Кафедра психолого-педагогического образования на протяжении многих лет осуществляет международное сотрудничество с вузами ближнего и дальнего зарубежья. Международная деятельность кафедры включает в себя сотрудничество с университетами и научными центрами за рубежом, участие в международных конференциях, научных проектах и программам обмена, организацию совместных конференций и мастер-классов, а также публикацию научных статей в зарубежных журналах. Выбор направлений развития международной деятельности кафедры соответствуют положениям стратегии развития СФ УУНиТ. Кафедра ежегодно организует и проводит Всероссийскую научно-практическую конференцию «Актуальные психолого-педагогические проблемы профессиональной подготовки в инновационных социокультурных условиях» с международным участием, в которых принимают участие учёные стран ближнего и дальнего зарубежья. Постоянными участниками конференции являются доктора и кандидаты наук Карагандинского университета Казпотребсоюза (Республика Казахстан), педагоги средних общеобразовательных школ, ссузов и вузовг. Актобе, Алма-Аты, Костанай Республики Казахстан. Основная деятельность конференций направлена на обмен опытом с коллегами из стран ближнего зарубежья, обсуждение широкого круга проблем современного образования, опубликование научных исследований. На основе анализа и обобщения зарубежного опыта на кафедре в учебный процесс внедряются инновационные технологии, совершенствуется порядок подготовки аспирантов по направлениям подготовки 37.06.01. Психологические науки, 5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред и 44.06.01. Образование и педагогические науки, 5.8.1.Общая педагогика, история педагогики и образования, 5.8.7.Методология и технология профессионального образования. Кафедра поддерживает академические связи с зарубежными коллегами, а также отправляет студентов на стажировки и обучение за границу. Так за последние годы в Республике Китай прошли стажировку студенты группы ППО31: Уйманов Евгений Олегович, Габзалилова Алима Гайсаровна, Мубинова Аделина Флюсовна. Международная деятельность кафедры способствует обмену опытом, расширению научных знаний, развитию межкультурного понимания и укреплению партнерских отношений между учебными заведениями разных стран. Начиная с 2017 года расширение международных отношений происходит за счет притока абитуриентов из Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова (Республика Казахстан), желающих обучаться по всем направлениям подготовки кафедры психолого-педагогического образования факультете педагогики и психологии СФ УУНиТ. К 1 сентября 2025 года по разным направлениям магистратуры и бакалавриата обучаются более 80 студентов из Республик Казахстан, Туркменистан, Таджикистан, Узбекистан, Азербайджан, Кыргызстан, Габон. Преподаватели и сотрудники кафедры публикуют результаты своих теоретических и эмпирических исследований в журналах стран ближнего и дальнего зарубежья, также в специализированных журналах дальнего зарубежья, входящих в базу Scopus и WebofScience: Баймурзина В.И. Концепция развития этнопедагогической кооперации // Austriascience. ‒ 2017. ‒ №2. ‒ С. 49-52. Газизова Р.Р. Проблема Интернет-зависимого поведения в подростковом возрасте // Scientificdiscussion. VOL 1. – No 12. – 2017. (Praha, Czech Republic). – Р. 42–45. Касимова З.Ш. Проблемы формирования инновационной культуры будущего специалиста // Materials of the XIII International scientific and practical Conference Scientific horizons – 2017 , September 30 – October 7 , 2017: / Editor: Michael Wilson Sheffield, S Yorks. Касимова З.Ш Проблемы формирования инновационной культуры будущего специалиста.–News of science and Education. – № 10 – 2017.–Vol.2 – Pedagogical sciences. – Sheffield: Science and Education LTD 2017. – P.15–20. Газизова Р.Р. Адаптация детей с интеллектуальными нарушениями / Усманова С.Г., Газизова Р.Р., Ротач С.Н. // Scientific discussion (Praha, Czech Republic). – VOL 1. – No 13. – 2017. – Р. 22-23. – ISSN 3041-4245. – Editorial board address: Korunní 1151/67, 130 00 Praha 3-Vinohrady. Газизова Р.Р. Взаимосвязь самоотношения и форм проявления агрессивности у подростков / ГазизоваР.Р. // Scientific discussion (Praha, Czech Republic). – VOL 1. – No 14. – 2017. – ISSN 3041-4245. – Editorial board address: Korunní 1151/67, 130 00 Praha 3-Vinohrady. ГазизоваР.Р. Формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ как условие их психологической адаптации / ГазизоваР.Р., УсмановаС.Г., СалимоваГ.М. // SCIENTIFIC DISCUSSION (Praha, Czech Republic). – VOL 1. – No 14. – 2017. – ISSN 3041-4245. – Editorial board address: Korunní 1151/67, 130 00 Praha 3-Vinohrady. Усманова С.Г. Proforientation work in the conditions of correction school for high school students. Scientific discussion (Praha, Czech Republic), VOL 1, No 24, (2018). Маджуга А.Г., СалимоваР.М. Камертонная культура человека: концептуальные подходы к изучению феномена //Перспективы Науки и Образования. 2019.- № 6.- С. 123-133. (Соавторы: Воровщиков С.Г., Головнева Е.В.). Баймурзина В.И. Research training in the professional training system of the university // ASTRA Salvensis, Supplement no. 1, 2019. – 363 – 372 р. (Соавторы: Р.М. Салимова, Л.Б. Абдуллина, А.Т. Ахметова, З.Г. Ишембитова, Ф.Ф. Гумерова). Салимова Р.М. Experience and problems of preparationof scientific and pedagogical personnel of higher qualifications in classical universities of Russia // The Asian International Journal of Life Sciences: supplement 22 (2), 28 august 2020 / Republic of Philippines P. 343 – 355. ISSN 0117 3375 (Соавторы: Baimurzina V.I., Abdullina L.B, Kanbekova R.V., Suleymanova F.M., Akhmetova A.T.) ISSN 0117 3375. Усманова С.Г., ГазизоваР.Р. Characteristics of psychological and pedagogical support for children with special needs. «International Jornal of Learning and Chang», Volume 12, 2020. Pages 55-75. Аскарова Г.Б. Цифровизация образовательных материалов в условиях дистанционного обучения: готовность студентов и преподавателей RevistaI nclusiones. Volumen 7. Número Especial. Octubre – Diciembre 2020. РР. 301-314. (Соавторы: Храмцов И., Сабекия Р., Гончаров В., Бодрова Т.) Касимова З.Ш. Арт-терапия как средство развития эмоционально-волевой сферы Материалы Международной научной конференции (Materials oftheInternationalresearchandpractical Conference) «Conductofmodernscience» - 30 ноября – 7 декабря, 2020: г. Шеффилд / Scienceandeducation LTDSheffield. С.98-101. Газизова Р.Р. Средства народной педагогики в патриотическом воспитании младших школьников в условиях современного образования «Материалы республиканской научно-практической конференции «Национальные приоритеты развития образования и психологии в Казахстане», посвященной 180-летию Ы. Алтынсарина. Карагандинский университет КазпотребсоюзаГУ «Управление образования Карагандинской области». С. 74-78. (Соавторы: ГалиеваЛ.Р.) 2021г. Сайфуллина Г.Ф, Personal Educational Actions Management for Students at the Stage of Primary General Education Journal of Confemporare Issues in Business and Government Vol.27 № 2. – 2021. – с. 4247-4253 WOS (соавторы: Усманова С.Г., Малолеткова А.В., Газизова Р.Р., Седова С.Б.) Касимова З.Ш. Идеи народной педагогики - источники конфликтологических знаний // XXVII Международная научно-практическая конференция «21 век: фундаментальная наука и технологии» 14-15 сентября 2021 г. North Charleston, USA, 143 с. С.11-14.URL: http://21c.science-publish.ru/maket.pdf Газизова Р.Р., Галиева Л.Р. Изучение факторов развития эмоционального выгорания у учителей сельской местности /Материалы Международной научно-практической онлайн-конференции: «Психология, педагогика и социальная работа: теория и практика взаимодействия». – Карагандинский университет Казпотребсоюза, 11 ноября 2023 г. – С. 211-213. Газизова Р.Р., Гильманова Р.А., Галиева Л.Р. Исследование эмоционального интеллекта у подростков, склонных к интернет-зависимости Материалы Международной научно-практической онлайн-конференции: «Психология, педагогика и социальная работа: теория и практика взаимодействия». – Карагандинский университет Казпотребсоюза, 11 ноября 2023 г. – С. 219-221. Касимова З.Ш. Содержание курса «Психопрофилактическая работа педагога-психолога» «Academicscience–problemsandachievements XXXIII международной научно-практической конференции «Академическая наука - проблемы и достижения» 23-24 октября 2023 г. Bengaluru, India. - 175 с. Салимова Р.М., Шарафутдинова А.Р. Особенности семейных взаимоотношений при воспитании подростков с расстройствами аутистического спектра.: Материалы междунар. науч.-практ. конф.: «Психология, педагогика и социальная работа: теория и практика взаимодействия», Республика Казахстан, г. Караганда: Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза, 2025. – С.261 – 266. Салимова Р.М. Влияние эмоционального интеллекта подростков на их стиль поведения в конфликтных ситуациях.: Материалы междунар. науч.-практ. конф.: «Психология, педагогика и социальная работа: теория и практика взаимодействия», Республика Казахстан, г. Караганда: Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза, 2025. – С.261 – 266.
