«Почувствовать себя учёным: как СФ УУНиТ открывает школьникам дверь в цифровую археологию»
В Стерлитамакском филиале УУНиТ стартовал новый формат профориентационных встреч. О том, почему современному историку нужны навыки 3D-моделирования и аддитивных технологий, а также как школьники могут прикоснуться к уникальным артефактам, не покидая стен университета, мы поговорили с заместителем директора по научной работе, кандидатом исторических наук Павлом Алешиным.
— Павел Николаевич, сегодня всё чаще говорят о том, что классическое образование требует «стыковки» с реальным сектором экономики и современными технологиями. Как эта тенденция отразилась на профориентационной работе вашего филиала?
— Действительно, мы ушли от формата простых экскурсий «галочка». Сегодня перед нами стоит задача — показать школьнику не просто стены вуза, а науку как процесс. Мы хотим, чтобы ребята увидели: археология и история сегодня — это не только лопата и кисточка. Это высокие технологии, IT, инженерия. Именно в точке пересечения гуманитарных знаний и «цифры» сегодня рождаются самые интересные карьерные траектории.
— Мы знаем, что вы запустили цикл мероприятий в коллаборации с «Башгидом». Что он из себя представляет?
— Это комплексная программа, цель которой — погружение в научно-исследовательскую среду. Мы объединили ресурсы нашего учебно-методического кабинета археологии и лаборатории, где работают с цифровыми технологиями.
Для нас это возможность показать, как сегодня сохраняется и изучается наследие народов Республики Башкортостан и Южного Урала. Школьники видят полный цикл: от подлинного артефакта, найденного в экспедиции, до его цифровой копии.
— Что именно увидят ребята, которые придут к вам? В чем уникальность экспозиции?
— Мы показываем подлинные предметы — от каменного века до средневековья. В нашей коллекции есть уникальные экспонаты, каждый со своей историей открытия. Но самое главное — это взгляд на них через призму современных технологий. Мы рассказываем, как с помощью IT-технологий мы реставрируем утраченные фрагменты, создаем 3D-модели для музеев, чтобы сохранить богатейшее культурно-историческое наследие для будущих поколений.
— Вы упомянули про технологии. В программе заявлен мастер-класс «Аддитивные технологии». Для гуманитариев это звучит необычно. Зачем это будущим историкам?
— Это самый популярный вопрос (улыбается). Дело в том, что современный ученый-археолог не может существовать без коллаборации с инженерами. Но мы идем дальше — мы знакомим школьников с основами 3D-печати, чтобы они понимали, как можно воссоздать утраченные формы, как тиражировать редкие находки для учебных коллекций.
Мастер-класс включает в себя демонстрацию работы 3D-принтера. Ребята своими глазами видят, как «вырастает» точная копия древнего изделия. Это вызывает настоящий восторг и ломает стереотип о том, что история — это скучно.
— Упор на профориентацию подразумевает и какой-то материальный результат для участника, чтобы запомнился сам факт знакомства с вузом...
— Абсолютно верно. У каждого участника после программы остается tangible result — физическое напоминание о дне. Мы подготовили специальные подарки: уникальные брелоки, созданные на основе реальных археологических находок. Это не сувенирная продукция масс-маркета, а стилизованная копия артефакта. Ребенок уносит с собой частичку нашей научной работы и видит, что в вузе можно не только учить параграфы, но и создавать что-то своими руками с помощью высоких технологий.
— Программа не ограничивается стенами университета? Вижу, что в анонсе есть возможность расширить маршрут...
— Да, мы понимаем, что для классного коллектива или группы важно совместить профориентационную цель с общей культурной программой. Мы всегда открыты к коллаборации. По запросу мы можем добавить обзорную экскурсию по Стерлитамаку, в том числе и по знаковым местам, связанным с историей Великой Отечественной войны. Также популярностью пользуются выезды к местам падения стерлитамакского метеорита, на шиханы или в Музей камня.
Кроме того, если группа заинтересована не только в историческом профиле, мы можем сформировать маршрут с посещением лабораторий физики, химии, биологии или даже бизнес-пространств в библиотеках города. Мы стараемся охватить все направления подготовки филиала, чтобы каждый школьник нашел «свою» точку притяжения.
— И последний вопрос: как классному руководителю или родителю организовать такое профориентационное мероприятие?
— Всё достаточно просто. У нас работает единый центр приема заявок. Учитывая, что мы говорим о коллаборации с «Башгидом», организована удобная навигация. Достаточно позвонить менеджеру по телефону +79174369333 (доступен в любом мессенджере), чтобы обсудить дату, количество участников и сформировать программу под интересы конкретного класса — с трансфером, питанием или расширенной экскурсионной частью.
Мы всегда рады видеть школьников. Наша главная цель — показать, что университет — это не просто ступень образования, а место, где начинается настоящая наука и интересная профессиональная жизнь.
Интервью взяла Анастасия Дудник, редактор пресс-службы СФ УУНиТ.
В материале использованы архивные фотографии.
Интервью взяла Анастасия Дудник, редактор пресс-службы СФ УУНиТ.
В материале использованы архивные фотографии.
Последние новости
- Финал самого яркого события года
- Триумф интеллекта и таланта: в СФ УУНиТ прошёл республиканский этап Гагаринской олимпиады
- Триумф молодого педагога: выпускник СФ УУНиТ стал победителем конкурса «Учитель года Башкортостана»
- Педагог, наставник, профессионал: путь служения образованию
- «Почувствовать себя учёным: как СФ УУНиТ открывает школьникам дверь в цифровую археологию»
- Открытый диалог: ректор УУНиТ Вадим Захаров встретился с активистами медиацентра «МедиАртерия»
- Будущее начинается в Уфимском университете науки и технологий
- Магия творчества и единство талантов в СФ УУНиТ
