Газизова Регина Расиховна

Доцент, кандидат психологических наук

+7(3473)25-28-04

r.r.gazizova@struust.ru

Образование:: Высшее

Наименование направления подготовки и (или) специальности:: Педагогика и психология

Квалификация:: Педагог-психолог

Общий стаж работы:: 18 лет

Общий стаж работы по специальности:: 18 лет

Научные интересы:: Клиническая психология, психология экстремальных и кризисных ситуаций, диагностика индивидуально-типологических особенностей личности, профессиональная этика психолога, методы арт-терапии в диагностике, коррекции и развитии личности

1. Газизова Р.Р. Основные этические проблемы в профессиональной деятельности психолога // Международный научно-практический журнал «Интеграция наук» Выпуск № 7 (22) (ноябрь, 2018). - С. 219-221. РИНЦ
2. Газизова Р.Р. Роль методов математической статистики в подготовке студентов психологических направлений // Международный научно-практический журнал «Интеграция наук» Выпуск № 7 (22) (ноябрь, 2018). - С. 221-222. РИНЦ

3. Газизова Р.Р. В помощь тьютору: методические рекомендации / Авт.-сост. Р.Р. Газизова, А.В. Малолеткова. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ, 2019. – 104 с.
4. Газизова Р.Р. Профилактика интернет-аддикции у подростков // Роль психолого-педагогических исследований в инновационном развитии общества: сборник статей Международной научно-практической конференции (15 ноября 2019 г., г. Саратов). – Уфа, Аэтерна, 2019. – С. 109-112. (Соавторы: Мельникова С.А.)
5. Газизова Р.Р. Этические проблемы в профессиональной деятельности психолога // В сборнике: Наука сегодня: задачи и пути их решения: материалы международной научно-практической конференции. ‒ Вологда, 2019. ‒ С. 124-125
6. Газизова Р.Р. Роль методов математической статистики в подготовке студентов психологических направлений // Наука сегодня: задачи и пути их решения: материалы международной научно-практической конференции. ‒ Вологда, 2019. ‒ С. 126-127
7. Газизова Р.Р. Практикум по психодиагностике: учебно-методические материалы для бакалавров и магистров по направлению подготовки: 44.03.02, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Башкирский государственный университет», 2020. –169с. (Соавторы: Салимова Р.М.)
8. Газизова Р.Р. Формирование мотивационной готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста // Наукосфера. 2020. – №11 (1). [Электронный ресурс]. – URL: https://yadi.sk/i/rGwJKXhqS5Xwrw (Соавторы: Усманова С.Г.) (РИНЦ)
9. ГазизоваР.Р. Characteristics of psychological and pedagogical support for children with special needs // «International Jornal of Learning and Chang», Volume 12, 2020. Pages 55-75 (Соавторы: UsmanovaS.G.) (Scopus)
10. Газизова Р.Р. Формирование культуры отношения психолога к клиенту в рамках компетентностного подхода // «Актуальные проблемы воспитания молодежи: преемственность поколений»: Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию к.и.н., доцента Исабекова Сапара Исабековича, 21 февраля 2020. – Караганда, 2020. – С. 35-39
11. Газизова Р.Р. Арт-терапия как средство развития учебно-профессиональной мотивации студентов гуманитарного профиля // Человек. Социум. Общество. 2020. – №11
12. Газизова Р.Р. Этика психологического консультирования в России: проблемы и возможности формирования профессиональной этики у будущих психологов // УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ. Электронный научный журнал Курского государственного университета. Режим доступа: https://api-mag.kursksu.ru/api/v1/get_pdf/3906/ 2021. № 1 (57). Дата выпуска: 26.03.2021(РИНЦ).
13. Газизова Р.Р. Исследование совладающего поведения в отечественной психологии // Сборник статей Международной научно-практической конференции «Государство и рынок в условиях глобализации мирового экономического пространства» (15 октября 2021 г, г. Саратов). – Уфа: Аэтерна, 2021. – С. 3-5. (Соавторы: Аблексанов А.Р.) (РИНЦ).
14. Газизова Р.Р. Исследование стремления к самоактуализации старших подростков // Психология и педагогика: методологические и методические проблемы и пути их решения: сборник материалов международной научно-практической конференции, 15 ноября 2021 г., г. Воронеж. (Соавторы: Суфиярова Д.В.) (РИНЦ).
15. Газизова Р.Р. Personal Educational Actions Management for Students at the Stage of Primary General Education Journal of Confemporare Issues in Business and Government Vol.27 № 2. – 2021. – с. 4247-4253 WOS (соавторы: Усманова С.Г.,Малолеткова А.В., Сайфуллина Г.Ф., Седова С.Б.) (WoS CC)
16. Реализация программ занятий по арт-терапии как метод повышения уровня психологического благополучия обучающихся колледжа / Здоровое, ответственное родительство – залог счастливого детства: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / Отв. ред. П.Н. Алёшин. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ, 2022. – C. 229-231. (Соавторы: Чухнина А.К.)
17. Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников в процессе адаптации
к обучению в школе / Образование в пространстве школы и вуза: опыт, проблемы, перспективы: Сб. материалов XI Международной науч.-практ. конф., Республика Башкортостан, г. Стерлитамак, 29 октября 2022 г. / Отв. ред. Л.Б. Абдуллина, науч. ред. З.К. Ишкильдина. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ, 2022. С.89-92 (Соавторы: Куликова Г.Р.)
18. Газизова Р.Р., Усманова С.Г., Сайфуллина Г.Ф. Взаимосвязь социометрического статуса и типа акцентуаций характера у подростков // Живая психологИЯ. - Т10. - №3. - 2023г. (ВАК).
19. Газизова Р.Р., Сайфуллина Г.Ф., Сулейманова Ф.М. Исследование самоэффективности психологов на этапе обучения в вузе// Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2024. Т. 13. № 7-1. С. 168-177(ВАК).
20. Газизова Р.Р., Усманова С.Г., Сайфуллина Г.Ф. Коррекция тревожности у подростков, склонных к девиантному поведению// Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2024. Т. 13. № 1-1. С. 360-368(ВАК).
21. Газизова Р.Р., Латыпова М.Х., Усманова С.Г. Особенности жизнестойкости подростков с девиантным поведением// Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2025. Т. 14. № 1-1. С. 38-45(ВАК).
1. Удостоверение о повышении квалификации 2022 0852 от 04 июля 2022 г. "Проектный подход в деятельности преподавателя вуза", 160 часов, Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет», г. Стерлитамак
2. Удостоверение о повышении квалификации Е-А-2345081 от 10.10.2022 г. " Арт-терапия в индивидуальной и групповой психологической работе", 36 часов, ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября»
3. Удостоверение о повышении квалификации Е-А-2350096 от 07.12.2022 г. " Метафорические карты: практические приёмы использования в работе психолога", 16 часов, ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября»
4. Удостоверение о повышении квалификации № 2023 0702 от 20.12.23г. в Стерлитамакском филиале Уфимский университет наук и технологий по программе «Оказание первой помощи», СТ УУ 000696, 16 часов, г. Стерлитамак
5. Удостоверение о повышении квалификации № 2023 0499 от 20.11.23 г. в Стерлитамакском филиале Уфимский университет наук и технологий по программе «Использование современных информационно-коммуникационных технологий при реализации ФГОС ВО», СТ УУ 000493, 36 часов, г. Стерлитамак
6. Диплом о профессиональной переподготовке 772420151622 от 28 марта 2024г. по программе дополнительного профессионального образования «Кризисная психология», с присвоением квалификации Кризисный психолог, АНО ДПО «НАДПО», 1020 часов, г. Москва
7. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации № 16431/1512544/2024 «Психологическая помощь при ОСР, ПТСР и кризисных состояниях. Комплексный подход», Институт практической психологии «ИМАТОН», г. Санкт-Петербург (96 ч.), 2024 г.
8. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации № 772422159338 «Основы метода десенсибилизации и переработки движениями глаз (ДПДГ)», Институт психотерапии и клинической психологии, г. Санкт-Петербург (80 ч.), 2024 г.
9. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации № 7819 00001878 «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (311 ч.), 2024 г.
10. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации УПК 24 184152 «Интегрированные стратегии профилактики наркопотребления: теоретические и практические вопросы», Центр дополнительного образования «Горизонт» Института русского языка Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (18 ч.), 2024 г.
11. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации УПК 23 171895 «Профилактическая работа в молодежной среде: психологические аспекты отклоняющегося поведения», Центр дополнительного образования «Горизонт» Института русского языка Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (18 ч.), 2024 г.
12. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации № 772425163465 «Терапия принятия и ответственности (АСТ)», Институт психотерапии и клинической психологии, г. Санкт-Петербург (136 ч.), 2025 г.
13. Удостоверение о повышении квалификации № 20250821 от 23 декабря 2025 г. "Оказание ситуационной помощи инвалидам и иным маломобильным гражданам", 72 часа, Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет», г. Стерлитамак
– Почетная грамота Стерлитамакского филиала ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» за высокие показатели в работе, добросовестный труд и стремление к профессиональному росту, 2022 г.
– Благодарственное письмо администрации городского округа город Стерлитамак за многолетний добросовестный труд и значительный вклад в развитие системы образования города Стерлитамак, 2020 г.
– Почетная грамота Стерлитамакского филиала ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» за высокие показатели в работе, добросовестный труд и стремление к профессиональному росту, 2018 г.
– Диплом за 1 место в номинации «Гуманитарные науки» в конкурсе на лучшую научную работу молодых ученых вузов и научных учреждений Республики Башкортостан, 2017 г.

Газизова Регина Расиховна

Мы в социальных сетях

Стерлитамакский филиал УУНиТ